Tecnologie e ambienti di apprendimento
Il rapporto tra le tecnologie, le forme di apprendimento e le modalità di organizzazione delle conoscenza, la riconfigurazione e il potenziamento degli ambienti di apprendimento, gli strumenti per stimolare la progettualità degli studenti.
A proposito di scuola digitale
Tecnologie e ambienti di apprendimento
di Franco De Anna | del 14/05/2012 | 3
In qualunque impresa tecnologia e organizzazione si tengono in una dialettica stretta. Non in termini deterministici: la tecnologia “disponibile” per i processi produttivi lascia sempre almeno un grado di libertà (almeno uno) dal quale dipende la sensata ri-organizzazione dei processi. Un grado di libertà alla “scelta politica” che deve esplorare potenzialità e convenienze dell’innovazione e i suo continua..
Il libro si affaccia sulla Rete
Tecnologie e ambienti di apprendimento
di Carlo Nati e Linda Giannini | del 11/05/2012 | 7
Il 10 marzo all’interno del seminario “LIM e dintorni, una lavagna per motivare, una lavagna per imparare. Insegnare con i media nella scuola dei nativi digitali” è stato presentato a Roma presso l’ITIS Galilei l’ultimo libro di Fabrizio Emer, “Il docente multimediale”. Rino Caputo, Licia Cianfriglia, Giuseppe Fiori, Antonio Gravina, Giuseppe Marucci, Florinda Nardi, Gino Roncaglia, e Sonia Schira continua..
Radio education: l’esperienza delle radio universitarie italiane
Tecnologie e ambienti di apprendimento
di Tiziana Cavallo | del 16/04/2012 | 2
Nel 1999 Mario Morcellini, docente della Sapienza di Roma ed esperto di comunicazione e mass media, pubblicava un libro dal titolo “La tv fa bene ai bambini”. Il suo lavoro, concepito nell’ambito della Media Education, mirava ad analizzare meccanismi e linguaggi della “scatola magica” in virtù di un suo valore educativo. Oggi potremmo prendere a prestito quel titolo per parlare, invece, di come la continua..
Maestro Roberto: genesi di un blog didattico
Community
di Roberto Sconocchini | del 10/04/2012 | 4
Ogni volta che mi ritrovo a pensare ai motivi che spinsero a progettare il blog “Maestro Roberto” devo tornare indietro nel tempo a una quindicina di anni fa, stagione di grande offerta (e domanda) formativa e di corsi di aggiornamento, spesso promossi da singole istituzioni scolastiche e da singoli docenti. Ebbene, ricordo uno di questi corsi il cui titolo, “Documentare la didattica”, mi stimolav continua..
La robotica e l’insegnamento della matematica e della fisica
Tecnologie e ambienti di apprendimento
di Armando Bracci | del 04/04/2012 | 2
Numerosi sono gli aspetti matematici che stanno alla base della robotica a partire da quelli più generali come l’analisi di grafici, la creazione di un modello, la sua verifica e l’eventuale correzione. Per andare nello specifico consideriamo uno dei principali problemi che riguardano la robotica: il controllo del movimento del robot e in particolare il controllo della sua velocità. Il software in continua..
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