In un articolo per Domani del 30 agosto, Christian Raimo prende spunto dalla partecipazione del ministro Valditara al panel “Il coraggio di educare” del Meeting di Rimini e da lì risale alle radici culturali delle politiche scolastiche del governo... Continua »
Le nuove Indicazioni nazionali per i licei sono state adottate con decreto ministeriale, al termine dell’iter avviato a fine giugno di quest’anno con la trasmissione al Cspi per il previsto parere obbligatorio ma non vincolante. Elaborate dalla Com... Continua »
“Un inutile rito” intitola Tuttoscuola alcune considerazioni sviluppate sulle sue pagine dedicate agli esami di maturità. A leggere le cifre sui tassi di promozione di questo esame, che sfiorano il 100%, molti si domandano che senso ha continuare con qu... Continua »
Per motivi comprensibili e in parte condivisibili, le critiche rivolte finora alla bozza delle Nuove Indicazioni Nazionali sull’insegnamento della filosofia nei licei hanno riguardato soprattutto i numerosi “peccati d’omissione” riscontrabili nell’el... Continua »
Il 26 maggio 2026, nella Sala Aldo Moro del Ministero dell’Istruzione e del Merito, si è svolto l’evento di presentazione del monitoraggio nazionale sull’Istruzione degli adulti, curato da INDIRE. L’occasione ha restituito visibilità istituzionale a ... Continua »
A conclusione di un impegnativo percorso di ricerche, confronti, indagini, studi, il GRUPPO NAZIONALE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE (GNAP) – costituito da EDAFORUM Forum Permanente per l’Educazione degli Adulti, FORUM NAZIONALE DEL TERZO SETTORE, ... Continua »
“Con le nuove Indicazioni nazionali si volta pagina”, queste le parole con cui il ministro Valditara, è il 9 dicembre 2025, annuncia la firma del primo dei decreti relativi a “nuovi programmi fortemente innovativi “: completeranno nei mesi suc... Continua »
Il dettato costituzionale sulla libertà d’insegnamento (art. 33) e l’autonomia scolastica (L. 59/1997 e D.P.R. 275/1999) costituiscono la cornice di riferimento da tenere presente quando parliamo del passaggio dai “programmi ministeriali” alle... Continua »
Quello che sono, quello che potrebbero essere Una premessa, credo, necessaria Dire che “la fisica è una materia difficile” è fuorviante perché sottintende che il problema sia nella fisica in sé e non nel modo in cui viene insegnata. E allora perché do... Continua »
I calendari scolastici ripropongono ogni anno cadenze e ritualità che solo la cieca forza della/e burocrazia/e non scardina, trovando anzi sempre il modo di mantenerle malgrado i cambiamenti culturali (?) e politici che attraversano e trasformano la socie... Continua »
Segnali di tendenza contraddittori dalle iscrizioni alle scuole superiori italiane. Da una parte i Licei rimangono la scelta di più della metà degli allievi, anche se la spinta che li ha portati, nel giro di 10 anni, a superare il 50% sembra perdere di vel... Continua »
Il 26 gennaio la redazione si è incontrata per fare il punto della situazione del nostro lavoro a partire dalla domanda: cosa sta succedendo nella scuola. Ognuno di noi è intervenuto liberamente seguendo la tecnica del brainstorming quindi in modo disordinat... Continua »