Ho letto con interesse l’articolo di Saul Meghnaghi sulla difficoltà di parlare di Gaza a scuola. Negli ultimi mesi abbiamo avuto modo – Riccardo Noury, portavoce di Amnesty International Italia, ed io – di affrontare l’argomento sia con studenti ch... Continua »
Questo articolo nasce dalla collaborazione per il libro Alla ricerca del benessere educativo, di Emanuela Botta, che raccoglie le voci di 4.347 studenti delle scuole secondarie di secondo grado, provenienti da diverse regioni italiane. Lo strumento di ricerca,... Continua »
Negli ultimi anni il rapporto Censis sulla situazione sociale del paese ha introdotto la lettura dei processi, evidenziatisi nel corso dei mesi, attraverso metafore, talora molto suggestive – vedi i sonnambuli da H. Broch – che guidavano al... Continua »
Justice cannot be indifferent to the lives that people can actually live. (Sen, 2009, p. 18) Il presente incipit viene già utilizzato da Wilson-Strydom (2016), ricercatrice educativa sudafricana, per introdurre il tema delle transizioni educative di success... Continua »
Nota della redazione. Questo articolo propone un percorso di riflessione rivolto ai giovani, che hanno diritto a una formazione seria e consapevole, fondata su conoscenze storiche solide e sul rispetto dei diritti di tutti e di ciascuno. Comprendere la comples... Continua »
Una premessa Mi permetto di condividere una sincera reazione personale. Ritengo che i rapporti dell’OCSE, così rigorosamente costruiti e documentati, siano un contributo essenziale per la ricerca e la costruzione di interventi necessari ed efficaci, sono ... Continua »
Nel 2013 il DPR 80 ha regolamentato il Sistema nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione, specificando che il procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche si sarebbe dovuto sviluppare nelle seguenti fasi: autovaluta... Continua »
“Diplomati sì, competenti a metà.” È questa la sintesi più disarmante del Rapporto INVALSI 2025, che ha restituito uno sguardo lucido ma inquietante sullo stato della scuola italiana. Se il dato sulla dispersione esplicita (ELET) si mostra in continuo ... Continua »
Il XXI rapporto di Antigone, Senza Respiro, sulla condizione dei detenuti nelle carceri italiane presenta un approfondimento specifico sulla situazione dei minori detenuti e del peggioramento drammatico che si è verificato nel corso dell’ultimo anno. ... Continua »
Il XXI Rapporto sulle carceri dell’associazione Antigone, presentato a Roma lo scorso 29 maggio, è frutto di un anno di monitoraggio del sistema penitenziario avvenuto attraverso oltre cento visite effettuate a strutture penitenziarie per adulti e per minor... Continua »
Nel contesto educativo contemporaneo, caratterizzato da rapidi cambiamenti e da una crescente complessità sociale, il ruolo delle relazioni tra insegnanti e studenti assume un’importanza fondamentale. Durante il Seminario Internazionale dell’Associazione ... Continua »
In Italia, così come in gran parte del mondo occidentale, la Scuola non detiene più il monopolio di possessore di cultura. L’accesso diretto al sapere, o ad informazioni di ogni genere, hanno portato ad una sfiducia verso la scuola come istituzione che, pe... Continua »