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Verso la conquista del numero
Le principali difficoltà che i bambini incontrano nei primi approcci con l’aritmetica sono legate al fatto che quasi sempre essi non hanno chiaro il significato del contare Anche se all’inizio della scuola dell’obbligo gran parte degli alunni sanno contare come spesso si dice impropriamente ciò continua...
in Didattica e apprendimento , di Domenico Lenzi, pubblicato il 29-05-2012I ponti di Königsberg e la nascita della teoria dei grafi
Negli anni ‘70 una ventata di rinnovamento investì l’insegnamento della matematica Molti ricorderanno gli entusiasmi che la teoria degli insiemi la cosiddetta insiemistica riuscì ad accendere allora Purtroppo un suo uso improvvido in chiave didattica fece sì che tutto finisse in una bolla di continua...
in Didattica e apprendimento , di Domenico Lenzi, pubblicato il 16-04-2010Avvio alla matematica blocchi e abachi
L’ingresso nella scuola dell’obbligo determina una rivoluzione fondamentale nel modo di imparare da parte del bambino poiché l’apprendimento – che per lui sino ad allora è stato spontaneo – si trasforma in parte in apprendimento “imposto” anche se guidato Di conseguenza le difficoltà mnemoniche continua...
in Didattica e apprendimento , di Domenico Lenzi, pubblicato il 25-02-2011La matematica salverà l’umanità
La matematica è una delle materie meno amate al mondo a parte qualche significativa eccezione che si riscontra in alcune nazioni asiatiche Eppure circa 40 mila anni fa con la comparsa dell’Homo Sapiens sapiens per la specie umana si ebbe uno sviluppo significativo delle capacità simboliche e continua...
in Curricoli e saperi , di Domenico Lenzi, pubblicato il 16-03-2011Un primo approccio al numero
PRESENTAZIONEQuesto contributo si rifà ad alcune mie lezioni – e alle osservazioni che ne sono derivate – sui primi approcci all’aritmetica tenute per l’insegnamento di Didattica della Matematica del corso di laurea in Scienze della Formazione primaria Università di Bari sede distaccata di continua...
in Didattica e apprendimento , di Domenico Lenzi, pubblicato il 26-11-2012Primi passi in aritmetica
La barriera di Jean Piaget Negli anni ’30 del secolo scorso lo psicologo svizzero Jean Piaget coadiuvato dalla sua allieva Alina Szeminska svolse degli studi fondamentali sulla conservazione delle quantità Egli evidenziò che prima dei cinque o sei anni si può essere indotti a dire che il continua...
in Racconti ed esperienze , di Domenico Lenzi, pubblicato il 12-02-2010Fiammiferi e cifre decimali
In questo articolo dopo una carrellata storica sulla scrittura dei numeri in diverse civiltà si riprende una proposta fatta in Domenico Lenzi “Su alcune difficoltà mnemoniche legate ai primi approcci all’aritmetica” Periodico di Matematiche Vol 9 N 3 2009 sui primi approcci alla continua...
in Racconti ed esperienze , di Domenico Lenzi e Cosimo De Mitri, pubblicato il 13-11-2010Ali in volo avvio alla lettura nella scuola per l’infanzia
Un bambino ai primi approcci scolastici viene a essere investito da tutta una serie di problemi di carattere mnemonico che possono determinare difficoltà spesso apparentemente insormontabili da cui frequentemente derivano problemi psicologici di vario tipo quali ansia apatia depressione e continua...
in Didattica e apprendimento , di Domenico Lenzi, pubblicato il 22-12-2010
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