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Autore: Arturo Marcello Allega

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Diritto all’apprendimento

E siamo giunti al problema di fondo Non è più questione di “diritto allo studio” ma ormai dall’inizio di questo millennio è con urgenza un problema di diritto all’apprendimento Finanche la ‘Lettera dei 600’ subito in prima pagina perché firmata da docenti “universitari” ne ha fatto continua...

in Tecnologie e ambienti di apprendimento , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 21-03-2017

Il principio del “terzo click”

Antonio Battro in Verso l’Intelligenza digitale mostra come la “opzione click” sia un congegno neurale autonomo ed estremamente elementare rispetto a quell’evoluzione mentale del bambino determinata dagli standard classici piagetiani Ricordo che Piaget e la psicologia evolutiva postpiagetiana continua...

in Tecnologie e ambienti di apprendimento , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 26-02-2015

Apprendimento non formale parte terza

Istituzionalizzare l’apprendimento non formale è sicuramente complesso Significa in qualche modo trasformare il “non formale” in “formale” L’aspetto più complicato è introdurre la formazione di una ‘competenza specifica’ in un contesto qualitativamente diverso in evoluzione e di processo come continua...

in Curricoli e saperi , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 05-05-2015

Analfabetismo Incipiente III Il paradosso della democrazia

In “Ignoranza quantica” Analfabetismo incipiente II il confinamento del soggetto nello stato di informazione caotica frammentazione del sapere parcellizzazione delle competenze implementazione casuale e indotto dello strumento… limita le sue funzioni intellettive alla soluzione di problemi continua...

in Curricoli e saperi , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 02-05-2016

Analfabetismo incipiente IV I paradossi dell’istruzione

L’istruzione non è più un bisogno primario dell’uomo e lo vediamo con l’ignoranza quantica vedi Analfabetismo incipiente II ma resta un bisogno primario della democrazia si veda “I paradossi della democrazia” in Analfabetismo incipiente III Una democrazia senza un suffragio universale continua...

in Curricoli e saperi , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 13-05-2016

Proposte per l’in-stru?re

Istruzione viene dal latino ‘in- stru?re’ cioè “costruire-in” Dal Garzanti “in” indica fondamentalmente “collocazione in un ambito” ma anche “spostamento che conduce in un ambito” e “incontro con qualcosa o con qualcuno” lambito può essere in senso proprio spaziale o temporale o costituito continua...

in Curricoli e saperi , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 30-05-2016

La formazione della 107 con gli Snodi formativi territoriali

Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale PNSD ha come vision quella dell’educazione digitale il lifelong learning il lifewide learning lo smart learning il creative learning e ancora attraverso la via digitale È stato avviato come operazione di sistema con la Legge n 107 del 13 luglio continua...

in Tecnologie e ambienti di apprendimento , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 08-06-2016

Il paradosso di Hawking e i professionisti dell’equilibrio instabile

“Sì c’è una bella vista da qui” Mi trovo seduto sull’orizzonte di un buco nero e si vede di tutto! Quando mi sono laureato con Nicola Cabibbo candidato al Nobel e per noi fisici italiani già Nobel da un pezzo dopo un’esperienza nell’EMC group al CERN di Ginevra uno stage a Como e all’ICTP di continua...

in Politiche educative , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 13-02-2014

Riforma dei cicli scolastici come pensarci dopo i dati OCSE PISA e PIAAC

Problemi su tutti i fronti Siamo lontani dai dati UE e non solo lontani dalle tendenze lontani dall’efficienza delle strutture laureati a livelli indicibili e però c’è sempre l’ottimista che dice il primo ciclo non si tocca tagliamo alle superiori così i ragazzi scelgono prima per esempio continua...

in Politiche educative , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 20-02-2014

La ricerca nell’Education e il principio di “non esclusione”

In fisica è noto il celeberrimo principio di esclusione di Pauli Due elettroni possono stare nello stesso stato quantico se e solamente se hanno spin opposto assumo che sappiate cosa sia uno spin ma anche se non lo sapeste non cambierebbe nulla fidatevi Una volta piazzati i due elettroni lo continua...

in Citta educativa , di Arturo Marcello Allega, pubblicato il 24-02-2014

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