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Autore: | Mario Reguzzoni

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Un contesto per l’azione

Stando alla Comunicazione della Commissione dell’UE al Parlamento europeo e al Consiglio dei Ministri della PI del 3 agosto 2007 bisogna dire che la Commissione europea collabora strettamente con gli Stati membri al fine di sostenerli nello sviluppo e nella modernizzazione delle strategie in continua...

in Professione docente , di Mario Reguzzoni, pubblicato il 10-12-2009

La formazione degli insegnanti nell’UE

Nei 27 Paesi dell’UE ci sono circa 6250000 insegnanti Il loro compito è quello di aiutare gli alunni ad acquisire le conoscenze e le competenze di cui avranno bisogno in quanto cittadini e lavoratori Essi fungono da mediatori fra un mondo in rapida evoluzione e gli allievi che sono sul punto di continua...

in Professione docente , di Mario Reguzzoni, pubblicato il 06-03-2009

Novità sulla formazione degli insegnanti nell’UE

Gli investimenti nella formazione e nel perfezionamento continuo del corpo docente sono molto limitati in tutta l’Unione europea La formazione continua per gli insegnanti è obbligatoria soltanto in undici Stati membri senza che peraltro gli insegnanti siano esplicitamente tenuti a seguire questo continua...

in Professione docente , di Mario Reguzzoni, pubblicato il 01-10-2009

Alcuni suggerimenti sulla formazione degli insegnanti nellUE

L’evoluzione professionale e le conoscenze degli insegnanti devono essere percepite come un apprendimento proseguito nel tempo ed essere strutturate e sostenute finanziariamente in maniera adeguata La disponibilità di formazione e possibilità di sviluppo per gli insegnanti sarà più efficace se continua...

in Professione docente , di Mario Reguzzoni, pubblicato il 15-01-2010

I compiti della Commissione dell’UE nella formazione degli insegnanti

Data la complessità delle richieste rivolte agli insegnanti la gamma di competenze e conoscenze che devono poter dominare e la necessità di possedere un’esperienza pratica sufficiente conseguita nel corso di esperienze dirette come parte della formazione iniziale non è sorprendente che i corsi continua...

in Professione docente , di Mario Reguzzoni, pubblicato il 11-05-2010

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  • fornire criteri trasparenti di valutazione, per sostenere l'eventuale passaggio di uno studente da un indirizzo di studio a un altro.
  • classificare le scuole per produrre graduatorie di merito di istituti e di insegnanti.
  • monitorare l’avvio del processo di acquisizione di competenze sulla base di standard europei.

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