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Autore: | Luigi Berlinguer

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Raccontiamo la scuola vera

Secondo un articolo di Alessandro D’Avernia sulla Stampa i nostri ragazzi hanno fame di futuro È bastata questa provocazione perché seguisse una serie di flash e di testimonianze che rappresentano le difficoltà e le contraddizioni della scuola di oggi ma anche tanta voglia di fare e di sostenere continua...

in Racconti ed esperienze , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 23-12-2011

Le esperienze dal basso e la volontà politica Ancora sulla crisi della “scuola media”

Sono d’accordo con le riflessioni di Bastianon e con l’analisi da lui prospettata La recente riedizione della “Lettera a una professoressa” non va sentita come mera operazione editoriale né come ricordo di un’epoca passata Come è stato ultimamente stigmatizzato anche dalla ricerca della continua...

in Politiche educative , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 10-01-2012

Estate di Community

Cari amiciEducation 20 va in vacanza Non è poca la soddisfazione per tutto il lavoro svolto in questo primo anno di vita Grazie all’entusiasmo non solo dei suoi collaboratori ma anche di tutti voi che partecipate alla Community e che ci mandate i vostri contributi Education 20 ha visto continua...

in Racconti ed esperienze , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 05-08-2010

Educare è accendere un fuoco

“Educare non è riempire un secchio ma accendere un fuoco” la profonda semplicità della frase di William B Yeats è stata tradotta in didattica da scuole europee ed italiane Alcune esperienze di questa nuova scuola sono state raccontate dai protagonisti giovedì 14 ottobre a Modena in un convegno continua...

in Politiche educative , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 05-11-2010

Guai a ridurre le risorse alla scuola!

“Guai a ridurre le risorse alla scuola sarebbe come alleggerire un aereo troppo pesante eliminando proprio il suo motore” È Obama che parla discorso sullo Stato dell’Unione illustrando icasticamente la scelta per il rilancio dell’economia americana di dare priorità all’innovazione alla continua...

in Politiche educative , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 31-01-2011

Un Paese che studia poco

La recente indagine Istat non va superficialmente archiviata Sono d’accordo con coloro che definiscono quei numeri “una lezione per la politica” perché rivelano moti e patologie profonde della nostra società Quel rapporto è un grido d’allarme sullo spreco di risorse e una sfida sociale Tra gli continua...

in Politiche educative , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 10-06-2011

Un bilancio del III Convegno di Education 20

Cari amicidai vari commenti e attestati di queste ore possiamo dedurre che il III Convegno di Education 20 sia stato un successo Ne siamo orgogliosi Voglio ringraziare tutti coloro che vi hanno contribuito dalla Provincia di Firenze che ci ha ospitati in una spendida cornice darte ai continua...

in Racconti ed esperienze , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 30-10-2012

È scomparso un caro amico il Prof Alfio Andronico

Giunse allUniversità di Siena mentre io ne ero Rettore in qualità di Professore straordinario di “Teoria e Applicazioni delle Macchine Calcolatrici” Voglio ricordare che allepoca il Dipartimento di matematica diretto dal Prof Magari era un polo deccellenza riconosciuto a livello continua...

in Tecnologie e ambienti di apprendimento , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 08-10-2012

Dalle vacanze al Convegno

Cari amici Education 20 chiude le sue pubblicazioni per il periodo estivo Perciò buone vacanze Solo due parole sul Convegno che stiamo organizzando per il 26 ottobre a Firenze che ci vedrà nuovamente riuniti per discutere le belle iniziative di innovazione educativa messe in atto dal mondo continua...

in Racconti ed esperienze , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 03-08-2012

Per un’“education” di qualità

Ho apprezzato moltissimo l’iniziativa del “Sole 24 Ore Domenica” In quella doppia negazione – “niente cultura niente sviluppo” – c’è una affermazione irreversibile il valore economico della cultura Certo la cultura è un bene in sé è un fatto di civiltà una leva insostituibile per la continua...

in Politiche educative , di Luigi Berlinguer, pubblicato il 26-03-2012

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  • fornire criteri trasparenti di valutazione, per sostenere l'eventuale passaggio di uno studente da un indirizzo di studio a un altro.
  • classificare le scuole per produrre graduatorie di merito di istituti e di insegnanti.
  • monitorare l’avvio del processo di acquisizione di competenze sulla base di standard europei.

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