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L’insostenibile leggerezza delle riforme prima parte
Dopo le stagioni riformatrici dei Ministri Berlinguer e Moratti e una norma quadro voluta da Fioroni nel 2007 per la riorganizzazione dell’istruzione tecnica e professionale dal 1° settembre 2010 iniziano con il solo primo anno i percorsi educativi previsti dai regolamenti del Ministro Gelmini continua...
in Politiche educative , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 05-03-2010Il popolo dei precari 3
Partiamo da un’osservazione generale sulla docenza nelle scuole italiane la cui caratteristica strutturale in termini di carriera è che vede iniziare la sua fase di stabilizzazione del rapporto di lavoro con un contratto a tempo indeterminato quasi a metà del percorso professionale continua...
in Organizzazione della scuola , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 22-10-2010Regioni e Scuole un rapporto irrisolto
Le Regioni dopo undici anni dalla riforma del Titolo V non sembrano godere per dirla eufemisticamente di buona salute dal punto di vista della trasparenza e dell’efficacia degli interventi nei settori di competenza Ancor più nell’attuale processo in corso in cui l’Italia pone in atto ogni continua...
in Politiche educative , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 23-10-2012Una scuola impoverita
L’impoverimento è una conseguenza del deficit di equilibrio tra qualità e quantità dell’offerta formativa impiego di risorse umane con rapporto di lavoro stabile e relativa sostenibilità finanziaria I recenti dati OCSE sempre oggetto di interpretazioni diverse restituiscono comunque l’immagine continua...
in Politiche educative , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 03-10-2011La cattedra immobile
Nelle ultime tre legislature è stata emanata puntualmente per ogni anno scolastico una norma di legge tesa a regolare l’organico nelle scuoleNaturalmente le norme in questione erano quasi tutte inserite in disposizioni finanziarie per il contenimento e la riduzione della spesa pubblica ma continua...
in Politiche educative , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 24-04-2012L’insostenibile leggerezza delle riforme seconda parte
Un elemento di forte impatto con la riforma della secondaria superiore è la tardiva e complessa attuazione delle norme sulla scuola contenute nella legge costituzionale n 32001 di modifica al Titolo V Una visione per così dire settoriale del ciclo secondario qual è quella derivante dall’art continua...
in Politiche educative , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 09-03-2010Gli apparati mutevoli
La necessità di mutamento degli apparati è dipesa sostanzialmente da due fattori il primo dal trasferimento dei poteri agli enti locali il cd federalismo amministrativo e dalla successiva legge costituzionale n 3 del 2001 che ha modificato il Titolo V della Costituzione il secondo fattore continua...
in Organizzazione della scuola , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 05-06-2009Il dimensionamento della rete scolastica
La legislatura che si concluse nel giugno 2001 vide tra le principali innovazioni educative tuttora operanti l’attuazione dell’autonomia didattica e organizzativa delle istituzioni scolastiche e il processo di trasferimento dei poteri agli enti locali e nella sua fase finale realizzò un continua...
in Organizzazione della scuola , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 17-03-2009Il popolo dei precari
In quest’ultimo periodo il precariato scolastico sembra essere notevolmente lievitato e passato da una condizione professionale ed esistenziale avvertita soltanto dai molti interessati a un fenomeno che per estensione e forza d’impatto coinvolge tutta la scuola italianaChe cosa ha determinato continua...
in Organizzazione della scuola , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 16-09-2009Il popolo dei precari 4
Il sistema nazionale d’istruzione è perfettamente in grado di operare una programmazione mirata del fabbisogno di personale docente soprattutto ora che anche il quadro ordinamentale della secondaria superiore è stato innovato nel pieno e ovvio rispetto delle compatibilità finanziarie Un rispetto continua...
in Organizzazione della scuola , di Giuseppe Fiori, pubblicato il 29-10-2010
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