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Autore: | Giorgio Ponti

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L’architettura educativa

Se si riprende il concetto dei pedagogisti emiliani sullo spazio come terzo educatore l’architettura può diventare “strumento” capace di produrre effetti educativi profondi e permanenti Inoltre le architetture per gli spazi di apprendimento hanno accolto l’urgenza dello sviluppo continua...

in Organizzazione della scuola , di Giorgio Ponti, pubblicato il 23-04-2009

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