Politiche educative
L’analisi e la valutazione delle politiche educative, con attenzione anche alle realtà “oltre confine”. Un luogo di confronto fra gli attori dell’education sui fabbisogni concreti della realtà educativa.
Sul referendum di Bologna per la scuola dell'infanzia
Politiche educative
di Luigi Berlinguer | del 20/05/2013 | 5
Colgo l’occasione fornitami da “Tuttoscuola” che è intervenuta di recente, anche con toni politico-partitici, attorno alla questione del referendum sul contributo del Comune alle scuole gestite da enti non profit per l’infanzia, previsto a Bologna il prossimo 26 maggio, per riflettere sulla situazione generale in cui versa la scuola italiana in un momento politico così delicato, con accenti di res continua..
Europa, considerazioni di un uomo qualunque (terza parte)
Politiche educative
di Maurizio Matteuzzi | del 13/05/2013 | 2
La questione della lingua Fin dall'Antibarbarus, ovvero dalla celebre introduzione al Nizolio, Leibniz aveva individuato nella lingua il collante principale di una “nazione”. Aveva fatto di più. Aveva sostenuto una cosa molto moderna, e poco compresa. In due parole: il latino è la lingua della logica, il francese della metafisica, il tedesco diventerà una lingua importante per la filosofia, essend continua..
Europa: considerazioni di un uomo qualunque (seconda parte)
Politiche educative
di Maurizio Matteuzzi | del 07/05/2013 | 3
L'Europa fatta dall'alto Ogni costruzione può essere fatta, diciamolo alla moda, cioè all'inglese: top/down – bottom/up, o diciamolo con le parole della saggezza antica: eis ano to kato, oppure esi kato to ano. Come va fatta l'Europa? La via scelta è stata finora quella top/down: partiamo dal vertice, dall'alto, e scendiamo. Siamo sicuri che sia il processo giusto, il modo di procedere più adegua continua..
La lezione simulata come prova di concorso
Politiche educative
di Antonia Carlini | del 06/05/2013 | 7
La nuova procedura di reclutamento dei docenti prevede lo svolgimento di una lezione simulata, seguita da un colloquio di approfondimento metodologico-didattico. L’analisi del dispositivo del bando consente di enucleare alcuni passaggi-chiave significativi delle dimensioni culturali e professionali richieste al candidato e, in particolare, delle competenze didattiche e metadidattiche attese. Sul p continua..
Alternanza scuola-lavoro: non solo periti!
Politiche educative
di Arturo Marcello Allega | del 02/05/2013 | 3
La cultura del lavoro che non c’è! E si deve chiarire che purtroppo non c’è, prima di tutto, proprio nel mondo del lavoro dove, invece, vige solamente una chiara ed esclusiva “cultura del profitto”. Stiamo tutti assistendo al proliferarsi di un “mare magnum” di contraddizioni alle quali nessuno è in grado di porre rimedio. Alcuni esempi sono i numeri sui periti che non si trovano, e la colpa non s continua..
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