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Il luogo della condivisione e dell’interazione, aperto ai contributi di tutti gli utenti. Uno spazio dedicato alla discussione, allo scambio di esperienze e di valutazioni dove insegnanti, genitori, formatori, dirigenti e studenti possono esprimere le loro idee.
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Mappe della mente
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di Umberto Santucci | del 03/05/2012 | 1
“Mappe della mente” è un e-book – disponibile su richiesta anche su carta – che raccoglie diverse tipologie di strumenti di visualizzazione come mappe concettuali, mappe dinamiche e ipermappe mentali, treemaps, grafici, diagrammi di flusso ecc., utili per gestire a vista situazioni complesse.“Vederci chiaro” è un modo di dire comune, che si contrappone ad avere una visione confusa della situazione continua..
Robotica Creativa e disabilità visiva
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di Immacolata Nappi | del 26/04/2012 | 8
La Robotica Creativa, così come si è venuta strutturando nella didattica della Scuola in Ospedale, risulta essere una disciplina estremamente “concreta”, che trova nel “fare” il suo punto di partenza; il “fare” come principio generatore di un atto creativo che, attraverso l’assemblaggio di materiali “concreti”, genera artefatti cognitivi estremamente “creativi”. Nel corso dell’anno scolastico 2010 continua..
Cittadini italiani o cittadini del mondo?
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di Chiara Saracco | del 24/04/2012 | 3
Mio figlio, prima media, mi ripete la lezione sugli Arabi: qualcosa sulla vita di Maometto, qualcosa sulla religione e i suoi cinque pilastri; poi la vertiginosa conquista che culmina nello scontro con i Franchi, il dominio sulla Sicilia e la pirateria per i mari. In tre righe conclusive vengono affastellati i vantaggi di cui godette la Sicilia in quel periodo. Mio figlio mi chiede:”Ma perché ce l continua..
Prove Invalsi: usarle in classe è utile, ma attenzione ai risultati
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di Stefano Bazzucchi | del 23/04/2012 | 9
Nei mesi che precedono la somministrazione ufficiale delle prove Invalsi non è raro che gli insegnanti somministrino agli alunni le prove delle precedenti rilevazioni oppure prove simili riprese dalle diverse pubblicazioni in commercio. Generalmente i risultati di queste prove, in percentuale, vengono comunicati agli alunni e, in qualche caso, anche ai genitori (che poco o nulla sanno riguardo all continua..
Giocare e apprendere con le tecnologie
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di Linda Giannini | del 05/04/2012 | 57
Da 1994 a oggi, così come documentato nel sito “La Scatola delle Esperienze”, ho avuto modo di osservare da vicino il rapporto sia di bambine/i che di adolescenti con le tecnologie. Nei confronti delle ITC sono certamente molto disinvolti, si trovano a proprio agio ed apprendono con grande facilità nuove applicazioni e l’uso di diversi dispositivi tecnologici. Ma questo è noto a tutti e in proposi continua..
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