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Il luogo della condivisione e dell’interazione, aperto ai contributi di tutti gli utenti. Uno spazio dedicato alla discussione, allo scambio di esperienze e di valutazioni dove insegnanti, genitori, formatori, dirigenti e studenti possono esprimere le loro idee.

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Imparo a leggere e scrivere: che bello!

Imparo a leggere e scrivere: che bello!

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di Avataneo Gallo e Sgaravatto | del 26/07/2012 | 7

Imparare a leggere e scrivere può essere bello per un bambino? Come può un insegnante rendere piacevole e stimolante un percorso così complesso? Come si può fare in modo che la lettura e la scrittura diventino strumenti non solo utili, ma anche piacevoli per tutta la vita?La convinzione che sta alla base di tutto il nostro lavoro finalizzato all’apprendimento dei meccanismi della letto-scrittura è continua..

Prove Invalsi: occasione per rinnovare l’insegnamento

Prove Invalsi: occasione per rinnovare l’insegnamento

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di Rossella Francesconi | del 24/07/2012 | 3

Le prove Invalsi suscitano ogni anno discussioni e pratiche di protesta attiva nelle scuole. L’idea di una rilevazione nazionale, priva di quegli elementi di contestualizzazione che si rifanno al singolo alunno in termini di storia personale risultante anche da un contesto socio-familiare specifico e spesso problematico, appare in contrasto con quel percorso che ha visto il passaggio da una scuola continua..

Quale nuovo Umanesimo nelle Indicazioni nazionali per il curricolo?

Quale nuovo Umanesimo nelle Indicazioni nazionali per il curricolo?

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di Anna Guarracino | del 23/07/2012 |

Chi, come me, ha cercato nella bozza delle Indicazioni elementi strutturali di novità, soprattutto di ordine psico-pedagogico, è rimasto profondamente deluso.Il documento ricalca pedissequamente le passate riforme della scuola e, se non fosse per l’accenno all’unitarietà dei saperi poggiata sulla necessaria interdisciplinarietà, tesa a ridurre la frammentazione delle conoscenze praticata nel passa continua..

La cura

La cura

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di Paola Conti | del 20/07/2012 | 3

Venerdì 29 giugno, ultimo giorno di scuola per le insegnanti della Scuola dell’Infanzia, con il termometro che segnava 39° all’ombra, si sono riunite a Firenze le associazioni professionali con l’Ispettore Giancarlo Cerini e la Dott.ssa Cinzia Mion per quello che doveva essere un focus group sulla bozza delle nuove Indicazioni Nazionali e che si è poi trasformato in un incontro allargato al quale continua..

Centocinquanta e più

Centocinquanta e più

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di Ada Maurizio | del 19/07/2012 | 5

I riflettori sulle celebrazioni e sui festeggiamenti per l’anniversario dell’unità d’Italia si sono spenti da poco, ma il movimento di idee e le numerosissime esperienze realizzate nel nostro paese e nel resto del mondo hanno germogliato tanti frutti e la voglia di continuare i percorsi intrapresi è tanta. È questo il caso del progetto biennale “150 anni Grande Italia” promosso da La Fabbrica srl continua..

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  • evidenziare le situazioni di difficoltà del sistema di istruzione nel garantire a tutti e tutte un livello accettabile di competenze alla conclusione di 10 anni di istruzione obbligatoria.
  • fornire criteri trasparenti di valutazione, per sostenere l'eventuale passaggio di uno studente da un indirizzo di studio a un altro.
  • classificare le scuole per produrre graduatorie di merito di istituti e di insegnanti.
  • monitorare l’avvio del processo di acquisizione di competenze sulla base di standard europei.

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